听课对象

听课时间

听课地点

上课班级

课程名称

讲授内容

王莹

2017.11.02上午9：00

4409

17级财务管理专升本班

财务报告分析

一、利用分析填列法编制现金流量表主表

（1）员工工资包含哪些部分

（2）支付各项税费

（3）经营活动现金流量净额

陈占伟

2017.11.02下午14：30

综615

15级市场营销（网络营销）

电子商务建设

1. 使用DreamWeaver创建电子网站

2. 如何通过页面输入数据传输到后台记录

张真

2017.11.02下午16：30

综611

16级财务管理3班

中级财务会计

三、权益法初始成本的调整

四、权益法投资损益的确认

闫景林

2017.11.03上午8：00

4404

15级人力2班

专业英语

1. 工作包含的部分：Action,Tasks,Responsibility,Position

2. 工作分析考虑的因素

3. 课文内容讲解

金梦吉

2017.11.03上午9：00

4209

17级会计

基础会计学

例题讲解：

1. 会计科目填写错误

2. 会计科目与摘要的区别

3. 应收账款的正确写法

李迎迎

2017.11.06下午14：30

4208

17级电商

电子商务概论

1. 电子商务中的电子支付

2. 电子支付的发展阶段

3. 电子支付的主要方式

4. 电子支付与传统支付的区别

刘喜怀

2017.11.09上午10：10

4208

17级电商

高等数学II

1. 常用的导数公式

2. 导数的四则运算

闫娜

2017.12.03下午15：10

5106

16级电商

基本商务礼仪

1. 商务场景中的基本接待利益

2. 场景设想：接待重要客人时如何使用商务礼仪

3. 商务用车礼仪

4. 行进中的商务礼仪

李宗潭

2017.12.12上午8：00

4205

17级物流

物流管理

1. 物流信息的特征

2. 物流信息技术：EDI,POS,EOS,GPS,GIS,RFID等

黄敬华

2018.4.24

4208

2017级物流、电商

西方经济学

第一节 完全竞争和要素需求

1.完全竞争企业的要素使用原则

2.完全竞争企业的要素需求曲线

3.完全竞争市场的要素需求曲线

张荃香

2018.4.27

4302

2017级会计2班

初级财务会计

1.无形资产会计处理

2.无形资产的出售和出租

3.无形资产的摊销

闫娜

2018.9.18

202

新入职教师示范课

商务礼仪

基本上午利益之位次礼仪

复习

导入案例

国际交往“右为尊”

国内部大型会议“左为尊”

主随客便&案例

焦华丽

2018.9.25

202

新入职教师示范课

诗经

诗经•周南•芣苢

掇 捋

袺 襭

芣苢•乐有子

周利斌

2018.9.26

4403

2016级电子商务（含2018专升本）

电子商务支付与网络金融

第五章 第三方支付

1.预付卡定义与分类

2.第三方支付风险

3.第三方支付风险防范

华育涛

2018.10.29

4304

2017级财务管理1班

概率论与数理统计

第四章 随机变量的数字特征

1.数学期望

2.函数的期望

3.几何分布

刘喜怀

2018.10.31

4402

2016级人力资源管理

绩效管理

一、某公司绩效考核指标

二、绩效考核指标体系

许方

2018.11.02

4402

2016级人力资源管理

会计学

第五章 企业主要经济企业核算

第一节 筹资业务核算

1.筹资活动及账户

2.业务处理

第二节 采购业务核算

1.采购活动及账户

2.业务处理

方萍

2019.4.22

4202

2018级财务管理1班

高数二

7.3 二阶常系数齐次线性微分方程

二阶齐次方程

对应特征方程

陈丽杰

2019.4.24

4205

2018级财务管理

会计学基础

第七章 成本计算

第二节 成本计算的一般程序

第三节 企业经营过程中的成本计算

冯欢

2019.4.27

4403

2016级国贸

财务管理

第五章 资产股价

第四节 证券估价

一、案例分析

二、债券的估价

教研室主任评语：

卫莉老师按照青年教师能力提升计划的要求，认真完成了听课任务，通过听课、评课吸取优秀教师的宝贵经验，转化为自身教学素养提升的动力，对本人的教学能力、教学基本功的提升有重要意义。

                                                          签名：

                                                          日期：2019.07.06

试讲

教师

信息

姓名

卫莉

性别

女

出生年月

1990.6     

毕业院校专业

北京印刷学院 物流工程专业

毕业时间

2016年1月

最终学位

硕士

参加工作时间

 2016年5月

本校工作起始时间

   2017年9月

所在单位

威廉希尔官方网站

入校

方式

R招聘

□调入

所在教研室

（实验室）

物流管理

承担课程

第三方物流管理

第一

次试

讲记

录

时间

    2018.3.14

地点

4210

试讲内容：

第二章 第三方物流企业组织管理

第二节 第三方物流企业组织结构的基本类型

一、直线型组织结构

1．最为简单的组织结构。

2．企业中各种职务按照垂直系统直线排列，各个组织层次的负责人都对被管理者拥有直接的一切职权。

二、职能型组织结构

1.定义：将物流、营销、财务等活动都看成是企业的单个职能或部门，各职能部门的调整全部由最高经营层决策。

2.优点：可以集中物流专家的力量，取得物流业务的劳动分工效应，促进专业化发展，促进各个领域的最佳运作。

3.缺点：可能导致某些职能重复，导致无效工作的存在。

三、事业部型组织结构

1.一种分权式的管理方法。

2.特点：由于事业部型组织结构形成了单独的利益主体单元，因而纠正了集权管理带来的缺点，使组织具有创造性和机动性，促进了整个企业的发展，这其中对物流活动的管理业被分配到各事业部单独进行。

讲授优缺点： 

通过设置提问，引导学生独立思考，调动学生的学习积极性，课堂气氛较为活跃，能够很好地把握课堂教学节奏，讲授理论的同时注意结合实例，学生的接受度较好。整体来讲，课堂教学活动环节设置合理，教学内容难度适宜，学生学习效果较好。

但是，在讲授过程中过分依赖PPT，缺少必要的板书，没有将教学重点以板书形式展示出来。另外，讲授过程中语速较快，思路清晰度不够，缺少随机应变的能力。

改进建议：

1.在今后的教学过程中，多听老教师的课，学会合理安排50分钟的课堂教学内容，把握课堂教学节奏。

2.注重板书与PPT等多种教学辅助工具的结合。加强板书练习。

3.适当放慢讲课语速，形成具备个人特色的教学风格。

听课教师（不少于5人）（签名）

五位听课人名单：夏鑫、马义龙、施孝忠、刘喜怀、王丽莉

试讲

教师

信息

姓名

卫莉

承担课程

物流成本管理

时间

 2019年3月21日

地点

4303

第二

次试

讲记

录

试讲内容：第三章第一节

一、客户服务成本的概念与构成

客户服务成本是一种隐含成本，是当服务水平令客户不满时，产生的销售损失。该成本取决于客户对物流服务的感受、客户满意水平以及最终能否产生客户信任。

二、客户服务成本与狭义物流成本之间的关系

物流系统的目标就是向客户提供适当的物流服务。

客户服务成本与狭义物流成本之间存在悖反关系。如下图所示：

三、客户服务成本的处理

确定最合适的物流服务水平，需要完成以下工作：

1.明确与物流活动相关的客户服务要素；

2.衡量目前的各物流服务要素所达到的水平，包括企业部门现在提供的物流服务水平、客户心目中理想的物流服务水平等；

3.在既定的服务战略指导下，为企业（部门）制定最适合的物流服务水平制定出最终的物流服务水平调整方案。

讲授优缺点：

课堂气氛轻松活跃，学生参与度高，能够积极响应老师提出的问题，并发表各自的看法。讲授过程中，能够熟练使用PPT、视频等辅助教学，课堂内容丰富，对教材内容进行适当地拓展延伸。教学风格鲜明，个人形象较好。

在教学过程中，缺少对章节结构的介绍，学生不能明确教学重点和难点，以及本节课在整门课程中的重要地位。讲授结束后，缺少必要的小结。

改进建议：

在以后的教学过程中，注意教学内容结构的介绍，在每节课都对前后关联知识点进行梳理，使学生明确学习重点，有的放矢地完成学习任务。

听课教师（不少于5人）（签名）

五位听课人名单：夏鑫、马义龙、施孝忠、刘喜怀、王丽莉

试讲

综合评价

评价结论

【  √ 】试讲通过

【   】试讲未通过，跟班听课学习1个月后重新安排试讲

导师签名

系（实验室）主任签名

主管教学院长签名

年    月   日

年    月    日

     年   月   日

学院院长

审核意见

签名：            

年   月   日

青年

教师

基本

信息

姓名

卫莉

性别

女

出生年月

1990.6     

毕业院校专业

北京印刷学院  物流工程专业

毕业时间

2016年1月

最终学位

硕士

参加工作时间

2016年5月

本校工作起始时间

2017年9月

所在学院

威廉希尔官方网站

入校

方式

R招聘

□调入

所在系（实验室）

物流管理

承担课程

第三方物流管理

现任

职称

助教

本人简历

起止时间

学习、工作经历

2009.9—2013.7

2013.9—2016.1

2016.5—2017.9

2017.9—

      在鲁东大学学习

在北京印刷学院学习

在上海王的实业有限公司工作

在williamhill官网工作

导师

基本

信息

姓名

刘喜怀

职称

副教授

出生日期

1975年12月10日

所在系（实验室）

威廉希尔官方网站

专业领域

人力资源管理、高管团队

教学能力提升指导期

2年

起止时间

2017年9月～2019年9月

青年教师签名

导师签名

系（实验室）主任签名

主管教学院长签名

年    月    日

年  月  日

年   月   日

年  月  日

计划制定人

卫莉

计划执行起止时间

 2017年9月～ 2018年8月

所在院系部

威廉希尔官方网站

导师审

核意见

        签名：

 年  月  日

计划内容：

1、 认真学习、积极思考，向经验丰富的老教师看齐，提升个人素养，做一个热爱学生、热爱工作、认真负责、勤劳努力的合格教师。

2、 认真贯彻学校的要求，以最大的热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为出发点，备好每一次课，上好每一节课，讲好每一门课，在传授学生专业知识的同时，教会他们做人的道理。

3、 坚持听老教师的课，每月至少听课两次，通过听他人的课和被他人听课，双向积累教学经验，汲取他人的优点，反思自己的不足之处，并认真分析原因，努力寻找解决方案，在以后的教学中引以为鉴。形成自己独特的教学风格，成为一个有特点的老师。

4、 坚持学习，一方面，利用空余时间加强专业知识的学习，运用大量丰富的理论知识充实自己，制定合理的课余学习计划，严格要求自己，积极主动关注专业相关领域的热点问题，与时俱进，传授学生最新的知识。另一方面，加强教学相关技能技巧的学习，积极参加学校组织的各类教学培训活动和讲座，通过不断学习，逐步提升教学能力和素养。

5、 注重科研能力的提升。在搞好教学的同时，积极参与科研活动，形成优秀的科研成果。

计划制定人

卫莉

计划执行起止时间

 2018年9月～ 2019年8月

所在院系部

威廉希尔官方网站

导师审

核意见

        签名：

 年  月  日

计划内容：

1. 认真备课，备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生的教学方法。

2. 认真上课，上课是最重要的教学环节。上课应以学生为主体，充分发挥他们的主动性。而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。

3. 继续稳扎稳打磨练自己的教学基本功。着重学习课堂教学内容组织的方法，学习板书的技巧和时机，学习讲课的语音、语速和语调特点，逐步掌握PPT、雨课堂、学习通等教学工具的使用方法。

4. 积极参加学校组织的各类教学培训，通过参加各种教学比赛和教学活动评比，检验自己的教学能力。

5. 注重科研能力的提升，积极申请省市社科联项目，积极参与其他教师的课题，争取在省级杂志上发表论文。

授课教师

卫莉

职称

助教

所在学院

威廉希尔官方网站

授课时间

2018年6月6日

授课地点

4210

课程名称

第三方物流管理

课程类型

□公共  R专业

授课班级

2017级物流管理

R必修  □选修

听课学生人数

45

听课教师人数

5

授课内容：

第七章  第三方物流的风险管理

第一节  第三方物流风险管理概述

一、第三方物流风险概念与产生原因

1.风险的定义

所谓风险是指不希望发生时间发生的可能性和所有可能的后果。人和在未来结果上包含不确定性要素的交易或工作都携带者风险要素。也就是说，风险是指在特定时间段里，人们所期望达到的目标与实际出现的结果之间有一定的距离。

2.风险的特征

（1）风险存在的客观性。客观存在的风险是不以人的意志为转移的。

（2）风险会带来损失，这是风险的必然结果。

（3）风险具有不确定性。

（4）风险具有普遍性。

   （5）风险的发生可以预测。

   （6）风险是不断发生变化的。

   3.第三方物流风险产生的原因

   （1）来源于第三方物流企业内部的不确定性。

   （2）来源于物流市场需求供给的不确定性。

   （3）来源于国家法律制度和物流发展政策的不确定性。

   （4）来源于经济发展和金融状况的不确定性。

   （5）来源于国家交通、能源等的不确定性。

   （6）来源于第三方物流企业客户的不确定性。

二、第三方物流风险特点与类型

1.第三方物流风险的特点

（1）第三方物流风险具有客观性、不确定性。

（2）第三方物流风险具有相对性、变化性。

（3）第三方物流风险具有一定的可测性、可控性。

（4）第三方物流风险的阶段性。

（5）第三方物流服务的难度大、风险性高。

2. 第三方物流风险的类型

（1）从风险来源划分，分为内部风险、外部风险。

（2）从第三方物流企业运作环节上划分，包括经营管理风险、业务风险、项目风险、社会责任风险。

三、第三方物流风险管理

1. 第三方物流风险管理概念

风险管理包含有关风险本质的认识与分析、风险时间发生概率的计算、风险事件后果或影响的计算、抵消或降低风险的备选方案的制定等方面。

第三方物流风险管理是第三方物流企业用以降低风险的校级结果的决策过程，为了以最小的成本收获最大的安全保障，对风险进行识别、风险评估，并在此基础上选择与优化组合各种风险管理技术对风险实施有效控制，妥善处理风险所致损失的后果。

风险管理是一个动态的、循环的、系统的、完整的过程。

2.确定风险管理的目标需要考虑以下几个有关目标的基本要求：

（1）目标具备可行性要求。

（2）目标具备一致性要求。

（3）目标具有主次性。

（4）目标具有可衡量性。

3. 第三方物流风险管理程序

（1）风险识别阶段。

（2）风险评估阶段。

（3）风险防范决策实施阶段。

（4）风险管理监督与改进阶段。

讲授优缺点：

1. 讲课过程注意突出重点，合理安排教学进度，能够使学生了解到本节课的重点以及本章节的重点内容。

2. 理论讲解生动有趣，有经典的案例作为支撑，能够提高学生的学习兴趣，通过话题讨论互动，提高学生课堂参与度，调动学生的学习积极性。

3. 课堂上有部分学生低头玩手机，注意力不集中，没有很好地参与教学活动。

改进建议：

1. 加强课堂纪律管理，注意学生的课堂表现，将课堂表现作为平时成绩的重要依据。

2. 适当安排板书，备课过程中注意应对突发状况。

课后参加评议教师（不少于5人）（签名）

五位听课人名单：夏鑫、马义龙、施孝忠、刘喜怀、王丽莉

导师

总结

评语

卫莉老师能够结合自身实际，合理安排教学能力提升计划，积极向其他优秀教师学习，取长补短，形成独具特色的教学风格。课堂教学生动有趣，收到学生的欢迎。

    在今后的工作中，还要继续巩固提升教学基本功，积极参加各类教学技能比赛，通过更广泛的学习提升教学素养，成为一名优秀的教师。

导师签名：                    年    月    日

系（实验室）主任

签名：                 年  月  日

授课教师

卫莉

职称

助教

所在学院

威廉希尔官方网站

授课时间

2018年6月13日

授课地点

4210

课程名称

第三方物流管理

课程类型

□公共  R专业

授课班级

2017级物流管理

R必修  □选修

听课学生人数

45

听课教师人数

5

授课内容： 

第七章  第三方物流的风险管理

第二节  第三方物流风险识别

一、第三方物流风险识别

    风险识别主要是利用一定的风险识别方法，依据搜集的相关风险信息，查找企业面临损失的不确定风险因子，确定其来源和发生条件，描述风险特征并确定哪些风险事件有可能影响企业运营。

二、第三方物流风险识别方法

1.主观角度出发

（1）集体思考法

集体思考法又称为头脑风暴法，第三方物流企业风险经理组织合适人员，如可考虑企业内部相关成员、客户方面、外聘风险管理专家等各方人员组成小组，根据企业经营的实际情况资料，通过专家们的“思维共振”得出企业可能存在的风险。

（2）专家调查法

依靠风险专家的直观能力对风险进行识别的方法。

（3）风险专家调查列举法

由风险管理人员对第三方物流企业可能面临的风险逐一列出，并根据不同的标准进行分类。专家所设计的面应尽可能广泛，有一定的代表性。

（4）情景分析法

此种方法通过对系统内外相关问题的系统分析，根据发展趋势的多样性，设计出多种可能的未来前景，对系统发展态势作出自始至终的情景和画面描述。

2.从客观角度出发

（1）检查表法

检查表使管理中用来记录和整理数据常用的工具。

（2）流程图法

流程图可以很好地描述项目的工作步骤，突出项目的重点环节。

（3）财务报表分析法

因为项目或企业的经营活动涉及财务资金，这些都是风险管理最主要的考虑对象。

（4）故障树分析法

这是系统风险分析常用方法，能够将系统或过程内可能发生的事件以图的形式表示出来，以便于计算某一事故或风险发生的概率。

（5）敏感性分析法

识别各种引起企业风险的因素，以及这些因素的影响程度。

课后参加评议教师（不少于5人）（签名）

五位听课人名单：夏鑫、马义龙、施孝忠、刘喜怀、王丽莉

听课

教师

评语

讲授优缺点：

1. 夏鑫院长指出，卫莉老师在教学过程中能够熟练运用PPT讲课，并能够结合案例教学法、视频教学法丰富教学内容，在教学方法和手段的运用上比较熟练。

2. 马义龙书记指出，卫莉老师讲课过程中的板书不够严谨规范，后期需要进一步加强练习。

3. 施孝忠院长认为，卫莉老师讲课生动有趣，能够通过提问调动学生的学习积极性，但是课后的小结需要结合本章节的教学重点和难点合理进行总结。

改进建议：

1. 在今后要注重教学基本功的训练，积极参加各类教学院教师教学技能竞赛、微课大赛、创新教学方法，提升教学素养。

2. 坚持听课，及时反思，对比优秀教师的授课表现，反思自己身上存在的不足，分析原因，并制定合理的改进方案。

3. 课堂上需要提高随机应变的能力，不能过分依赖辅助教学工具，教师是课堂的主角，需要认真备好课。

             年  月  日

系（实验室）主任

签名：

年  月  日

试讲

教师

信息

姓名

黄广志

性别

男

出生年月

1992.1     

毕业院校专业

河南大学 物流工程专业

毕业时间

2019年7月

最终学位

硕士

参加工作时间

2019年8月

本校工作起始时间

2020年5月

所在单位

威廉希尔官方网站

入校

方式

R招聘

□调入

所在教研室

（实验室）

物流管理

承担课程

国际货运代理实务

第一

次试

讲记

录

时间

    2020.3.14

地点

腾讯课堂

试讲内容：国际货运代理的服务内容和作用

一、国际货运代理的服务对象与业务内容

（一）国际货运代理的服务对象

（二）国际货运代理的业务内容

1.作为货运代理人提供服务

2.作为当事人开展服务

（三）国际货运代理的种类

1.按委托人性质分类

2.按委托人委托的代理人的数量分类

3.按委托人授予代理人权限范围分类

4.按委托人委托办理的事项分类

5.按国际货运代理的业务范围分类

6.按国际货运代理的业务重点和经营方式分类

二、国际货运代理的作用

（一）提供专业服务

（二）办理集中托运

（三）安排合理运输

（四）提供咨询和货物跟踪服务

（五）组织和协调运输并提供运输创新

讲授优缺点： 

通过案例导入，引发学生思考讨论，调动学生的学习积极性，课堂气氛较为活跃。授课逻辑紧密，注意理论联系实际，重难点突出。

但是，在讲授过程中缺少必要的板书，语调没有起伏。另外，讲授过程中语速较慢，没有把控好授课时间，缺少随机应变的能力。

改进建议：

1. 多向老教师学习经验，备课时大致细化每一部分授课时间

2. 授课时多注意学生的听课状态，把握课堂教学节奏

3. 注重板书与PPT等多种教学辅助工具的结合

4. 多学习实用教学方法

听课教师（不少于5人）（签名）

五位听课人名单：夏鑫、施孝忠、刘喜怀、卫莉、王丽莉

试讲

教师

信息

姓名

黄广志

承担课程

国际货运代理实务

时间

2020年3月21日

地点

腾讯课堂

第二

次试

讲记

录

试讲内容：股权结构模式

一、股份的含义与种类

（一）股份的含义

投资者向股份有限公司的投资即为股份 (stock)。股份是股份有限公司资本构成的基本单位和最小单位;股份是股东权利与义务的产生根据和计算单位;股份通过股票表现其价值,并且可转让。

（二）股份的种类

根据股东所享有权益的内容和承担风险的大小,可将股份分为普通股份和优先股份

根据股份有无表决权,可将股份分为表决权股份和无表决权股份

根据股东所享有权益的内容和承担风险的大小,可将股份分为普通股份和优先股份

根据股份有无表决权,可将股份分为表决权股份和无表决权股份

二、股份比例设计

（一）设置股份比例的原则

1.一般以出资额为准,这是确定今后行使表决权的基础。

2. 股份比例最好不要均等。

3. 要有核心股东能够掌握控制权和话语权。

4.股东之间要资源互补。

5.股东之间要信任。

（二）股份集中度设计

股份集中度 (concentration ratio of share , CR )指第一大股东所持有的股份与后面 n 个股东 (n =1~5 )所持有股份之和的比值关系。

三、客户服务成本的处理

确定最合适的物流服务水平，需要完成以下工作：

三、股权的分类

股权结构：指股份公司总股本中,不同性质的股份所占的比例及其相互关系。

1.股权控制权与意思表决权

2.自益权和共益权

3.固有权和非固有权

4.单独股东权和少数股东权

5.一般股东权和特别股东权

讲授优缺点：

课堂气氛较为活跃，师生互动良好。讲授过程中，能够熟练使用PPT、视频等辅助教学，课堂内容丰富，对教材内容进行适当地拓展延伸。

不足的是，课堂内容过多，加重学生认知负担，缺少对不同股权分类的比较，学生不能明确教学重点和难点。

改进建议：

以后教学过程要考虑不同年龄段学生的认知能力和专业知识储备情况，注意教学内容的合理性，注意课程内容的连贯性，启发学生总结知识点之间的联系。

听课教师（不少于5人）（签名）

五位听课人名单：夏鑫、施孝忠、刘喜怀、卫莉、王丽莉

试讲

综合评价

评价结论

【  √ 】试讲通过

【   】试讲未通过，跟班听课学习1个月后重新安排试讲

导师签名

系（实验室）主任签名

主管教学院长签名

刘喜怀

2020年3月21日

刘喜怀

2020年 3月21日

     年   月   日

学院院长

审核意见

签名：            

年   月   日

青年

教师

基本

信息

姓名

黄广志

性别

男

出生年月

1992.1    

毕业院校专业

河南大学  物流工程专业

毕业时间

2019年7月

最终学位

硕士

参加工作时间

2019年8月

本校工作起始时间

2020年5月

所在学院

威廉希尔官方网站

入校

方式

R招聘

£调入

所在系（实验室）

物流管理

承担课程

国际货运代理实务

现任

职称

助教

本人简历

起止时间

学习、工作经历

2013.9—2017.7

2017.9—2019.7

2019.8—2020.1

2020.5—

      在南阳师范学院学习

在河南大学学习

在郑州西亚斯学院工作

在williamhill官网工作

导师

基本

信息

姓名

刘喜怀

职称

副教授

出生日期

1975年12月10日

所在系（实验室）

威廉希尔官方网站

专业领域

人力资源管理、高管团队

教学能力提升指导期

2年

起止时间

2020年5月～2022年5月

青年教师签名

导师签名

系（实验室）主任签名

主管教学院长签名

黄广志

2020年5月22日

刘喜怀

2020年5月23日

刘喜怀

2020年5月23日

年  月  日

计划制定人

黄广志

计划执行起止时间

 2020年2月～ 2022年8月

所在院系部

威廉希尔官方网站

导师审

核意见

通过

        签名： 刘喜怀

2020年5月10日

计划内容：

教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应该不断的丰富自己，提高自己，才能适应新课改的步伐，让自己的教育教学之路，闪耀着灿烂的光辉。我认真寻找自己身上的不足，有计划、有步骤地全面提升自己的综合素质。现结合自身实际情况，我对自己工作能力制订以下计划︰

一、业务水平方面：

1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

2、树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

3、利用业余时间，认真阅读有关教育教学方面的著作，如《教育学》、《教育心理学》等方面的书籍，及时的做好笔记，写好读后感，从而提升自己的理论素质，以便更好的应用于教育教学实践。

4、充分的利用网络这一平台，拓宽学习渠道。向全国的优秀教师学习，同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中，与其交流，更深入地提高自己的教育教学水平。

5、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。

6、积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

7、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系。

二、思想素质方面：

１、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

２、政治素质：要有坚定的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针政策；要有政治理论的素养。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平理论，提高自己的精神境界。全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

三、职业道德方面：

1、对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》，不断完善自己的人格。

2、对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

3、对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

4、对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。

四、在教育教学方面：

1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自己的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与实践紧密地结合起来。

4、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验，来快速提高自己的教学水平。

总之，良好的开始，是成功的一半。我将严格执行提升计划的要求，不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心，让家长满意。

授课教师

黄广志

职称

助教

所在学院

威廉希尔官方网站

授课时间

2020年5月6日

授课地点

腾讯课堂

课程名称

国际货运代理实务

课程类型

□公共  R专业

授课班级

2018级物流管理本科1班

□必修  R选修

听课学生人数

50

听课教师人数

5

授课内容：

国际多式联运

一、复习五种运输手段

公路运输

铁路运输

水路运输

航空运输

管道运输

二、选择运输手段的标准

在选择运输手段时，除了要考虑运输物品的种类、运输量、运输距离、运输时间、运输费用外，还要考虑发货点与收货点的地理位置。

三、国际多式联运的定义

根据1980年《联合国国际货物多式联运公约》以及1997年我国《国际集装箱多式联运管理规则》定义：

按照多式联运合同，以至少两种不同的运输方式，由多式联运经营人将货物从一国境内按管货物的地点至另一国境内指定地点交付的货物运输 。

四、国际多式联运的基本条件

(1)  必须是至少两种不同运输方式的连续运输。 常采用集装箱运输。

(2)  必须是国际间的货物运输。

(3)  必须由一个多式联运经营人对货物运输的全程负责。

(4)  必须具有一份多式联运合同。

(5)  必须使用一份全程多式联运单据。(该单证应满足不同运输方式的需要，根据托运人的要求，它可以作成可转让的，也可以作成不可转让的)。

(6)  必须是全程单一运费费率。

五、国际多式联运的优越性

（1）简化了托运、结算及理赔手续

（2）缩短货物运输时间，减少库存，降低货损货差事故

（3）降低运输成本，节省各种成本

（4）提高运输管理水平，实现运输合理化

（5）其他作用：政府：加强对整个货物运输链的监督，保证本国获得较大的运费收入比例，引进新的运输技术，改善基础设施利用现状等

讲授优缺点：

讲课过程注意突出重点，合理安排教学进度，能够使学生了解到本节课的重点以及本章节的重点内容。理论讲解生动有趣，有经典的案例作为支撑，能够提高学生的学习兴趣，通过话题讨论互动，提高学生课堂参与度，调动学生的学习积极性。

不足之处语速过慢，部分学生上课迟到。

改进建议：

3. 注意学生的课堂表现，根据学生的接受程度调整上课节奏。

4. 适当安排板书，关注学生的理解情况，注意授课语速。

课后参加评议教师（不少于5人）（签名）

五位听课人名单：夏鑫、施孝忠、刘喜怀、卫莉、王丽莉

导师

总结

评语

该青年教师能够结合自身实际，合理安排教学能力提升计划，积极向其他优秀教师学习，取长补短，形成独具特色的教学风格。

在今后的工作中，还要继续巩固提升教学基本功，积极参加各类教学技能比赛，通过更广泛的学习提升教学素养，努力成为一名优秀的教师。

导师签名：刘喜怀            2020年 5月6日

系（实验室）主任

签名：刘喜怀           2020年 5月 6日

课程名称

国际货运代理实务

课程类型

□公共  R专业

面向专业

物流管理

£必修  R选修

开课学期

2019—2020学年，第二学期

试题用途

□平时测验    □期中考试    R期末考试

课程教材

《国际货运代理实务（第四版）》顾永才，王斌义主编 北京：首都经济贸易大学出版社，2019年

  课程参考书

《国际货运代理实务（第2版）》陈言国编著  北京：电子工业出版社，2017年

《国际物流与货运代理实务（第3版）》龙桂先编著  北京：机械工业出版社，2016年

命题教师

黄广志

职称

助教

所属院系

威廉希尔官方网站

导师审核意见（提示：导师对所审核试题负有保密责任）

《国际货运代理实务》课程试卷体量适宜，难度适中；命题紧扣教材，突出重点，符合教学大纲要求。参考答案及评分细则科学合理，试卷及参考答案各题分值、总分正确。同意本试卷作为《国际货运代理实务》课程考试试卷。

导师签名：刘喜怀             2020年7月15日

姓    名

黄广志

工作总结起止时间

  2020年2月～ 2020年7月

所在院系

威廉希尔官方网站

导师审核

意见

该教师态度端正，认真负责，具备一定的科研能力，入职第一学期就命中周口市社会科学研究计划项目，超额完成了科研工作量。

签名：刘喜怀         

2020年 7月15日

系主任（实验室主任）意见

该教师态度端正，认真负责，具备一定的科研能力，入职第一学期就命中周口市社会科学研究计划项目，超额完成了科研工作量。

签名：刘喜怀         

2020年 7月15日

总结内容：

本学期尝试申请周口市社科联项目，并一举命中。此外，利用课余时间大量阅读文献，时刻关注行业发展热点问题，提炼新的学术问题。

在今后的科研工作中，需要着重加强以下几点的学习：

1. 多读优秀学术论文，坚持每周研读三篇高质量的文献，坚持阅读英文原版专业书籍，做好笔记，及时将想法、观点和写作思路整理出来。

2. 多参加学术科研讲座，向专家学习论文写作技巧和科研项目申报经验。

3. 勤动手写作。一旦有了新的想法，及时求证可行性，一旦创新性可行，立即开始论文创作。

4. 将科研与教学相结合，力求理论结合实际。在研究的过程中要不断积累经验，找到不足，通过科研活动带动自己学习，从而提升自身业务水平，提高自身修养。要将最新的学术成果融入到教学中，从教学实践中提炼新的学术问题。

被考核教师

黄广志

职称

助教

所在院系

威廉希尔官方网站

考核时段

2019—2020学年度

本学年度被考核青年教师完成的教学工作

本学年第二学期承担《公司治理》、《国际货运代理实务》课程教学任务

本学年度被考核青年教师的听课情况

青年教师本人听课学习次数

10

导师听课次数

6

本学年度被考核青年教师完成的科研工作、社会工作

2020年6月申报的周口市社科联项目《周口市快递企业空间布局及竞争关系研究》（ZKSKDY-2020-211）立项通过。

考核结果（考核组成员不少于5人）

考核组

成员签名

学年度考核

平均分

学年度考核

结论

考核

日期

 年  月  日

主管教学院

长审核意见

（签名）

年  月  日

学院院长

审核意见

（签名）

年  月  日

试讲

教师

信息

姓名

钟道军

性别

男

出生年月

1991.08     

毕业院校专业

马来西亚世纪大学 工商管理专业

毕业时间

2020年12月

最终学位

管理学博士

参加工作时间

 2020年1月

本校工作起始时间

   2020年1月

所在单位

经济管理学院

入校

方式

R招聘

□调入

所在教研室

（实验室）

物流管理

承担课程

配送管理

第一

次试

讲记

录

时间

    2020年1月4日

地点

综合楼609

试讲内容：第一章 概论

一、对于从事配送工作的企业的意义 

提高货物供应的保证程度

提高配送企业的经济效益

二、对于配送系统的意义和作用

完善配送系统

强化配送系统的功能

提高配送系统的效率

三、不合理配送的表现形式

资源筹措的不合理 

库存决策不合理 

配送与直达的决策不合理 

讲授优缺点： 课前准备充分，但授课过程中使用的教学案例相对较少，应进一步丰富。

改进建议：在课程讲授过程中，增加案例，将重要知识点与案例分析结合。

听课教师（不少于5人）（签名）

五位听课人名单

试讲

教师

信息

姓名

钟道军

承担课程

配送管理

时间

 2020年1月5日

地点

综合楼609

第二

次试

讲记

录

试讲内容：第二章 配送业务流程

1.订单处理与补货

订单的审核与确认

库存查询与分配

补货的基本方式

2.配送加工

配送加工的类型

配送加工管理的重点

配送加工合理化

讲授优缺点：讲授过程中，围绕配送业务流程的相关内容进行了详细的讲解，并配有案例分析和课堂讨论。但讨论结束后对讨论结果的总结不够详细。

改进建议：建议在案例分析和课堂讨论的过程中，实时听取学生的想法和思路，并在讨论结束后对讨论结果进行全面总结。

听课教师（不少于5人）（签名）

五位听课人名单

试讲

综合评价

评价结论

【  √ 】试讲通过

【   】试讲未通过，跟班听课学习1个月后重新安排试讲

导师签名

系（实验室）主任签名

主管教学院长签名

    年  月  日

    年  月  日

     年   月   日

学院院长

审核意见

签名：            

年   月   日

青年

教师

基本

信息

姓名

钟道军

性别

男

出生年月

1991.08

毕业院校专业

马来西亚世纪大学 工商管理

毕业时间

2020年12月

最终学位

管理学博士

参加工作时间

2020年1月

本校工作起始时间

2020年1月

所在学院

经济管理学院

入校

方式

R招聘

□调入

所在系（实验室）

物流管理

承担课程

配送管理

现任

职称

助教

本人简历

起止时间

学习、工作经历

2010.09—2014.06

2014.09—2017.06

2017.09—2020.12

2020.01至今

在重庆文理学院学习

在青海大学学习

在马来西亚世纪大学学习

在williamhill官网工作

导师

基本

信息

姓名

刘喜怀

职称

副教授

出生日期

1975年12月10日

所在系（实验室）

经济管理学院

专业领域

战略管理、高管团队

教学能力提升指导期

2年

起止时间

2020年1月～2021年12月

青年教师签名

导师签名

系（实验室）主任签名

主管教学院长签名

  年  月  日

年  月  日

年  月  日

年  月  日

计划制定人

钟道军

计划执行起止时间

  2020年1月～ 2020年12月

所在院系部

经济管理学院

导师审

核意见

                        签名：

年  月  日

计划内容：

1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。

2、在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自己的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。

3、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与实践紧密地结合起来。

4、在日常教学活动活动中，虚心向导师学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在听课时，认真学习其他老师教学经验，交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验，来快速提高自己的教学水平。

计划制定人

钟道军

计划执行起止时间

  2021年1月～ 2021年12月

所在院系部

经济管理学院

导师审

核意见

                        签名：

年  月  日

计划内容：

1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。

2、在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。

2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。

3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。

4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。

在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好执行，希望能达到自己的目标。

授课教师

钟道军

职称

助教

所在学院

经济管理学院

授课时间

2020年3月6日

授课地点

网络授课

课程名称

配送管理

课程类型

□公共  R专业

授课班级

2018级物流管理

R必修  □选修

听课学生人数

50

听课教师人数

5

授课内容：第二章 配送业务流程

1.订单处理与补货

订单的审核与确认

库存查询与分配

2.配货与送货

送货作业流程

送货管理

3.配送加工

配送加工的类型

配送加工管理的重点

配送加工合理化

讲授优缺点：详细地讲授了订单处理、配货送货等知识点，重点突出，内容详实。但在配送加工类型知识点处缺少实物图片展示。

改进建议：在涉及到实务、操作等内容时，可以通过图片、视频等进行展示。

课后参加评议教师（不少于5人）（签名）

导师

总结

评语

导师签名：                              年  月  日

系（实验室）主任

签名：                       年  月  日

授课教师

钟道军

职称

助教

所在学院

经济管理学院

授课时间

2020年3月13日

授课地点

网络授课

课程名称

配送管理

课程类型

□公共  R专业

授课班级

2018级物流管理

R必修  □选修

听课学生人数

50

听课教师人数

5

授课内容：第三章分拣作业管理

1.分拣策略

决定分拣策略的四个主要因素：分区、订单分割、订单分批、分类。

分区策略：货物特性分区、分拣单位分区、分拣方式分区、工作分区。

2.分拣系统规划

拣货、仓储系统规划程序

分拣单位的确定

分拣单位决策

储存单位的确定

确定储存单位时注意事项

分拣策略的运用

课后参加评议教师（不少于5人）（签名）

听课

教师

评语

讲授优缺点：对分拣作业管理的分拣策略和分拣系统规划内容进行了生动、详细的讲解，重难点突出。通过举例子的方式，将知识难点深入浅出地讲解。但是需要注意各个知识点的时间分配问题。

改进建议：课前充分演练，合理掌握各个知识点所需的教学时间，将每节课的50分钟充分利用起来。

年  月  日

系（实验室）主任

签名：                   年  月  日

授课教师

钟道军

职称

助教

所在学院

经济管理学院

授课时间

2020年4月10日

授课地点

网络授课

课程名称

配送管理

课程类型

□公共  R专业

授课班级

2018级物流管理

R必修  □选修

听课学生人数

50

听课教师人数

5

授课内容：

第四章 配送系统优化

遗传算法在配送路线规划中的应用

遗传算法的概念及发展历史

MATLAB软件简介及操作界面讲解

Matlab的程序编写及其在物流领域中的应用

具体案例讲解：遗传算法在配送线路规划中的应用

其他算法的应用举例

给出MATLAB运行代码

结合课本习题的算例，再次进行演算

课后参加评议教师（不少于5人）（签名）

听课

教师

评语

讲授优缺点：授课教师列举了常用的线路规划方法，并对遗传算法进行了重点讲解。亲自为学生示范了软件的操作，将理论课程与实践教学完美融合。但需要注意操作过程中的速度不宜太快，否则学生难以理解透彻。

改进建议：在进行课堂操作演示等环节时，需要适当放慢进度，根据学生的反应来决定授课速度，无需一味追求教学内容的量而忽略了质。只有学生完全掌握的知识点才是产生效果的知识点。

          年  月  日

系（实验室）主任

签名：                    年  月  日

授课教师

钟道军

职称

助教

所在学院

经济管理学院

授课时间

2020年4月24日

授课地点

网络授课

课程名称

配送管理

课程类型

□公共  R专业

授课班级

2018级物流管理

R必修  □选修

听课学生人数

50

听课教师人数

5

授课内容：第五章 配送中心规划

1.配送中心的设立和选址

配送中心的设立

配送中心选址步骤

2.配送中心功能

配送中心功能规划

配送中心作业区的构成

3.配送中心布局规划

配送中心布局规划的内容

配送中心布局规划的影响因素

配送中心布局规划方法：关联线图、图形构建法、动线布置法

流程式为主的区域布置步骤

课后参加评议教师（不少于5人）（签名）

听课

教师

评语

讲授优缺点：对配送中心的设立选址、配送中心功能和布局规划相关知识点进行了详细讲授，授课方法得当，课堂氛围活跃，教学效果良好。但在授课过程中需使用网络教学资源时，应提前下载资源或者提前设置好网络链接。

改进建议：采用课外拓展资源或网络教学资源时应当提前做好充分准备。

 年  月  日

系（实验室）主任

签名：                   年  月  日

授课教师

钟道军

职称

助教

所在学院

经济管理学院

授课时间

2020年5月8日

授课地点

网络授课

课程名称

配送管理

课程类型

□公共  R专业

授课班级

2018级物流管理

R必修  □选修

听课学生人数

50

听课教师人数

5

授课内容：第六章 绩效管理

1.绩效管理概述

2.配送员工绩效评价

绩效管理的基本原则

配送员工工作考核的基本内容

配送员工工作考核的主要方法

3.配送管理中的绩效评价方法

配送绩效评价指标体系的构建方法

平衡计分卡的实施流程

平衡计分卡的数据处理过程

平衡计分卡的数据分析

配送绩效评价的数学方法

课后参加评议教师（不少于5人）（签名）

听课

教师

评语

讲授优缺点：授课教师对绩效评价的相关概念、原则、方法等相关内容进行了详细讲授，教学内容符合大纲要求，教学方式生动有趣，能够较好地吸引学生的注意力。但需要注意的是课堂提问不应当占用过多的时间。

改进建议：课堂提问的频率应该适当，不应该过于频繁地提问。

 年  月  日

系（实验室）主任

签名：                    年  月  日

授课教师

钟道军

职称

助教

所在学院

经济管理学院

授课时间

2020年5月15日

授课地点

网络授课

课程名称

配送管理

课程类型

□公共  R专业

授课班级

2018级物流管理

R必修  □选修

听课学生人数

50

听课教师人数

5

授课内容：第七章 农业配送管理

1.农业配送概述

2.农业配送现状与发展趋势

3.农业供应与销售阶段的配送管理

农业供应配送的内容

农业供应配送的特点

农业供应配送与销售配送的协同管理

4.农产品配送管理

5.冷链配送管理

冷链配送的特性

冷链配送使用的技术

冷链配送发展趋势

课后参加评议教师（不少于5人）（签名）

听课

教师

评语

讲授优缺点：授课教师对农业配送的概况、农产品配送管理、冷链配送管理等相关知识点进行了详细讲授，备课充分，讲解生动，重点难点突出。但是应当注意纯理论知识体系与案例、计算等知识点的时间分配问题。

改进建议：应当将更多的时间分配与案例、计算等不易掌握的部分。

  年  月  日

系（实验室）主任

签名：                    年  月  日

课程名称

配送管理

课程类型

□公共  R专业

面向专业

物流管理

R必修  □选修

开课学期

2019—2020学年，第二学期

试题用途

□平时测验    □期中考试    R期末考试

课程教材

汝宜红，宋伯慧. 配送管理[M].北京：机械工业出版社.2016.

课程参考书

[1]王转，程国全.配送中心系统规划[M].北京：中国物资出版社，2003.

[2]施建年.物流配送[M].北京：人民交通出版社，2003.

[3]朱华.配送中心管理与运作[M].北京：高等教育出版社，2003.

[4]刘斌.物流配送营运与管理[M].上海：立信会计出版社，2002.

[5]刘昌祺.物流配送中心设计[M].北京：机械工业出版社，2001.

[6]邓凤祥.现代物流成本管理[M].北京：经济管理出版社.1999.

命题教师

钟道军

职称

助教

所属院系

经济管理学院

导师审核意见（提示：导师对所审核试题负有保密责任）

试卷的考核内容均来自于教学大纲所规定的知识体系，试卷难易程度适中，能够有效地考察物流管理专业的学生对本门课程主要知识点的理解能力和运用能力，命题有效、符合相关规定。

导师签名：                   年  月  日

姓    名

钟道军

工作总结起止时间

  2020年2月～ 2020年7月

所在院系

经济管理学院

导师审核

意见

完成既定科研工作，达到预期目标         签名：        

年  月  日

系主任（实验室主任）意见

科研工作达到既定目标                   签名：

年  月  日

总结内容：

自2020年1月进校工作以来，积极参与各类科研项目以及科研论文的撰写工作。现已加入物流管理教研室下设的科研团队，主要从事物流与区域经济、电子商务物流等相关领域的研究工作。目前，参与一项纵向科研项目，周口市社科联调研项目《周口市快递企业空间布局及竞争关系研究》，和一项横向科研项目《医药公司传统销售嫁接电商模式应用研究》。在科研论文方面，已经撰写两篇专业领域相关的论文，待修改完毕之后即可投稿至期刊进行发表。

被考核教师

钟道军

职称

助教

所在院系

经济管理学院

考核时段

2019-2020学年度

本学年度被考核青年教师完成的教学工作

本学年的主要教学内容为系统讲授一门物流管理专业课程《配送管理》

本学年度被考核青年教师的听课情况

青年教师本人听课学习次数

10

导师听课次数

6

本学年度被考核青年教师完成的科研工作、社会工作

参加了一项周口市社科联项目《周口市快递企业空间布局及竞争关系研究》

参加了一项横向课题《医药公司传统销售嫁接电商模式应用研究》

考核结果（考核组成员不少于5人）

考核组

成员签名

学年度考核

平均分

学年度考核

结论

考核

日期

 年  月  日

主管教学院

长审核意见

（签名）

年  月  日

学院院长

审核意见

（签名）

年  月  日