2017-2018学年第一学期物流管理教研室工作总结

自2017年7月物流管理教研室成立以来，本教研室老师深入贯彻落实科学发展观，不断深化教育教学改革，改善教学条件，提高教学质量，在服务教学事业的过程中，各项工作取得了新的突破和发展。

一、 2017学年度第一学期本教研室共举行了多次会议或教研室活动，每次活动都有详细的记录、考勤登记等。

二、按照学校规定，安排了听课计划，安排了一次集体听教学大奖赛获奖老师的课，并进行了集体讨论。

三、在学院的大力支持下，物流管理教研室为2017级新生组织举办了专业介绍会。对于新生专业介绍工作，教研室主任极为重视，不仅认真安排了新生的专业介绍工作，且于介绍会召开之前教研室在工作协调会上与教研室各位老师作了前期沟通。同时，学院领导也非常重视此次专业介绍，派出了分管教学副院长来进行专业介绍。各位教师针对本专业的专业现状、培养目标、知识结构、课程设置、师资力量以及就业前景等方面作了详细的介绍。同学们踊跃地提出了心中的专业困惑，教师们耐心地解答，赢得同学们的热烈欢迎，会议现场气氛非常活跃。此次专业介绍旨在帮助同学们更好地了解未来四年的专业学习内容，并为 2017级新生指明学习努力方向, 为他们尽快适应大学生活和专业学习奠定了良好的基础。

四、努力提高教师授课水平。 “没有高素质的教师，就没有高品质的教育”。把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展，提高教学质量的第一推动力。教研组确立了研究型教师的目标，为此，加强了各科教师基本素质的提高，每学期坚持交流教学反思；在教研活动中，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位教师做好自己的学习记录等，从而促进教师的专业发展。

五、2017年10月28号-29号，物流教研室的刘喜怀老师、卫莉老师带队参加了在郑州航院举办的“第四届河南省大学生物流仿真设计大赛”并取得了优异成绩。为我校物流管理专业的学生以后参加类似大赛奠定了基础、积累了经验。

六、提高教研水平，使其显成效。首先，教研室制定了教研活动制度，做到活动有计划，有内容。在教学科研中出现问题需共同探讨研究时。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进教师的专业发展，真正体现出教研活动的实效性。教研室涉及的科目多，在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、取长补短、共同成长，这也是有效开展教研活动的体现。教研室各位教师共同商定教研室的计划，计划详尽，有可操作性，在组内形成了浓厚的研究氛围，注重情感交流。在教研室中建立了一种互助合作，宽松愉快的人际沟通渠道，使得教研室形成了有较强的凝聚力，团结奋进的集体。回顾这学期的教研室工作，尚存诸多不足与缺陷，今后将更加努力，使工作做得更好。

物流管理教研室

2018.1.15