数字经济专业本科人才培养方案

（2024版）

专业代码：020109T

一、专业简介

数字经济专业融合williamhill官网经济学、国际经济与贸易、电子商务等专业优势，引进国内、外先进的办学理念，注重以经济学学科为理论基础，经济学、信息科学相互渗透，注重实践能力和创新创业精神的训练。数字经济专业培养适应经济社会发展需要，具备数字经济职业素养和系统思维能力，掌握数字经济基础知识和编程技能，能够在综合经济管理部门、政策研究部门、传统和新兴产业从事产业数字化、数字产业化、数字化治理和数据价值化等工作，具有人文底蕴、战略思维和数据分析能力的高素质应用型经济学人才。近年来，相关专业教师在产业经济、企业经济、农村经济和数字化赋能等研究方向成果丰硕。相关专业目前建立有证券与期货、经营决策沙盘等实训室，拥有国内先进的易盛证券与期货交易系统、金碟经营决策沙盘等实训软件，并相继开展Python、EViews和SPSS等编程软件的人才储备和教学工作，能够满足数字经济专业的实践教学需要。数字经济专业必将为地方经济发展提供大量的经济分析和数据管理人才，专业区位优势突出，特色鲜明。

二、培养目标

本专业以落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为总目标，培养基础理论扎实、专业技能过硬、实践能力突出、综合素质优良，适应经济社会发展需要和产业需求，具有高度社会责任感和创新精神，具备扎实的数字经济专业基础知识和基本理论，能熟练运用现代信息技术，具有互联网思维，掌握数字资源处理方法，熟悉数字经济运行规律，能够胜任在综合经济管理部门、政策研究部门、企业数字经济工作，适应地方经济建设和社会发展的高素质复合型应用人才。

具体分解为以下5项分目标：

目标1：具有高尚的思想道德修养。热爱祖国，热爱人民，树立正确的世界观、人生观和价值观，能够与时俱进，践行社会主义核心价值观，具有良好的思想道德修养；

目标2：具有良好的职业素养。具备良好的政治素养，具有丰厚的人文底蕴、敏感的伦理意识、良好的职业操守、高度的社会责任感和创新精神，具有团结合作的品质以及高度的职业使命感；

目标3：具备深厚的专业理论知识。牢固掌握数字经济的基础知识、基本理论和基本应用技能；能熟练运用现代信息技术，具有互联网思维，掌握数字资源处理方法。

目标4：具有较强的应用能力。具备把握数字经济运行规律与改革实践的能力，对数字经济领域问题有较强的洞察力、独立的思考和判断力，能够不断适应经济领域新产业、新业态、新模式的发展需求。

目标5：具有一定的创新发展能力。具有商业思维和明辨性思维，具有在互联网+大数据环境下充分利用数字资源进行创新发展的能力，具备终生学习与持续发展的意识和能力，能够紧跟新时代数字经济发展需求，关注国内外数字经济的最新进展与趋势，具备较强的自我反思和主动学习意识，能够适应社会和实现个人的可持续发展。

三、毕业要求

1.道德规范

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，能够在工作和学习中自觉践行社会主义核心价值观。遵守相关法律法规，具有依法执业意识。具体要求如下：

1.1[理想信念]拥护中国共产党的领导，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，能够自觉践行和传播社会主义核心价值观，坚定理想信念，增强“四个自信”，树立正确的世界观和人生观，形成积极向上的价值观。

1.2[职业操守]具有高尚的思想道德素质和法治意识，遵守职业道德规范，熟悉就业领域法律法规，具有依法执业意识，能做到依法履行应尽义务，自觉维护国家、单位、个人和相关方合法权益。

2.职业情怀

具有家国情怀，热爱所从事的事业。认同所从事相关工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，具有一定的人文底蕴和审美修养、健康的体魄、认可劳动的价值。具体要求如下：

2.1[职业认同]具有朴素的报国情怀和正确的职业观，热爱从事的事业，认同从事工作的意义和专业性，自觉加强自身修养，爱岗敬业，诚实劳动，能够在工作实践中认真履行工作职责。

2.2[基本素质]具有一定的人文底蕴、审美修养，辩证的科学思维和严谨的科学精神，健康的体魄和积极向上的情感。

3. 专业素养

深入理解和掌握所从事职业或领域内容，不断更新和扩充的知识体系。跟踪前沿研究成果以及行业内的最新动态。具体要求如此下：

3.1[专业知识]系统掌握数字经济的基础知识、基本理论和基本应用技能；能熟练运用现代信息技术，具有互联网思维，掌握数字资源处理方法；

3.2[专业发展]熟悉新时代数字经济发展；熟悉国内外数字经济发展；了解本专业的行业需求、最新动态和发展趋势；

4.实践应用

将理论知识应用于实际场景中，通过实际操作、验证和实践等方式将知识转化为实际行动，从而达到更好的效果。将学习和实践有机结合起来，提高知识和技能的实际应用能力。具体要求如此下：

4.1[实践能力]具备扎实的数据分析和处理能力，具有数据收集、整理、分析和解读等方面的能力；具有一定的计算机及信息技术的应用能力，能够借助数据库，运用数据挖掘等方法，对经济数据进行处理和分析。

4.2[实践素养]具有良好的科学素养，关注数字经济行业前沿动态和趋势；具有一定的科学研究能力和创新性思维，具有跨学科的知识结构和解决问题的能力。

5.创新发展

具有一定的终身学习意识、专业发展意识、创新意识。关注数字经济专业热点问题，了解数字经济行业发展动态，能够适应时代发展需求，主动学习和规划自身职业生涯。初步掌握并初步运用运用批判性思维方法，学会分析和解决学生和实际工作问题。具体要求如下：

5.1[职业规划]了解数字经济专业发展的核心内容、发展阶段与路径方法，形成专业发展意识，树立终身学习理念，把握数字经济行业前沿动态和发展趋势，能够制定专业学习和职业发展规划，能够在信息技术环境下开展自主学习。

5.2[反思创新]认识到自主学习和终身学习的必要性，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度，以及自主学习的能力。初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有创新精神和创业意识。

6.沟通合作

理解学习共同体的作用，具有小组互助、合作学习体验和团队协作精神。掌握各种沟通方法和技巧，具备与业界同行、社会公众沟通的能力，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。具体要求如下：

6.1[沟通交流]具备阅读理解、语言与文字表达、沟通交流、信息获取与处理等沟通交流基本技能，能够就专业问题与业内同行、社会公众进行有效交流，准确表达自己观点。能结合时政形势，在跨语言、跨文化背景下进行沟通交流。

6.2[团队协作]理解学习共同体和工作团队的内涵和作用，具有团队协作意识和精神，掌握团队协作技能，能在多学科背景下的团队中承担个人、团队成员、负责人等不同角色，团队协作和劳动实践中，与同伴共同学习成长。

表 1 毕业要求与培养目标支撑关系矩阵

四、学制与修业年限

标准学制：4年。

修业年限：3至7年。

五、学分要求与学位授予

学分要求：学生须修满本专业人才培养方案所规定的167学分，准予毕业。

学位授予：学生获得毕业资格且符合学校规定的学士学位授予条件，授予经济学学士学位。

六、专业基础课程与专业核心课程

专业基础课程：管理学、政治经济学、高等数学、微观经济学、线性代数、宏观经济学、概率论与数理统计、统计学、会计学

专业核心课程：数字经济概论、Python语言与数据分析、数据库原理及应用、数据挖掘与分析、网络经济学、数字化运营管理、数字贸易学、数字金融、产业经济学

七、课程结构与学分构成

表 2 课程结构与学分构成

八、课程平台教学计划

表 3 通识教育平台课程设置一览表

说明：

1.考核分为考试和考查两种，1为考试，2为考查。

2.形势与政策、大学生职业生涯与发展规划、大学生就业指导、大学生创新创业教育课程、大学生心理健康教育课程5门课程以及大学生劳动教育课程的实践部分，仅计学分不计入总学时。

3.根据专业培养目标要求，该平台课程已在其他类别课程中开设的，不再重复修读。

4.劳动教育实践环节依托第二课堂实施。

表 4 专业教育平台课程设置一览表

表 5 素质能力拓展平台课程设置一览表

表6 实践教学平台设置一览表

说明：

1.本平台只计学分不计学时。

2.第二课程学分包括创新实践（课外科技活动）1学分，劳动教育实践部分依托第二课堂开展，在通识教育平台计学分。

九、课程体系对毕业要求的支撑关系

表7 课程体系对毕业要求分解指标点支撑关系